现在生活中很多的家长朋友们对于近视眼这种疾病都是比较熟悉，提及到弱视这种疾病大家都有一些陌生，弱视这种疾病的发生给每个孩子及每个家庭也有一定的困扰和伤害。当今的儿童弱视的发生率己高达3.57%。成为一种严重影响孩子身心健康发育的视力问题！

 

眼科专家表示，不少家长往往在发现孩子视力不正常就会怀疑是近视。其实，弱视跟近视并不一样。“近视可以通过戴眼镜片矫正到正常，但弱视不管戴什么眼镜都很难达到正常。”那么弱视的危害后果都有哪些?

弱视，决不仅仅是视功能上的改变。医学上一条基本定律是：功能与结构的统一。生理功能的异常，必然伴随相应的细胞和结构的病理改变。

 

我们生活在三维的空间。当双眼看到的物像大小、形状、颜色亮度都相同或相似时，即双眼平衡，大脑就可以将两者融合成一个立体的物像，人们才能体会到三维空间的景象。

可是弱视的孩子往往一个眼睛视力好，另一个眼睛视力差，双眼看到的物像在大脑里的成像一个清晰，一个模糊，大脑无法将两者融合起来，无法将两者看成一个物像，于是大脑仅仅保留清晰的物像。

 

这时候，单眼看到的物像就只能是一个平面了。这就是为什么视光门诊经常会遇到一些双眼视功能异常的孩子，跟他们解释后，往往会有恍然大悟的感觉，感慨说，“这回我知道为什么同学们说立体电影很精彩，可是我却感受不到，原来我看到的和她们看到的画面不一样啊”。

 

弱视的外在表现，即视力低下和立体视觉丧失，然而，在这种视功能障碍背后，眼球的结构发生了以下的变化：

1.因为信号弱，在弱视眼那侧的视路上，作为皮质下视中枢的外侧膝状体，其神经元变性萎缩，并且细胞数量减少。

2.在大脑皮质视觉中枢，接受双眼神经兴奋的神经元大量减少，细胞也萎缩，并且结构异常，于是空间分辨率大大降低，立体视觉就丧失了。

视觉中枢双眼细胞的多少与双眼视觉及立体视觉有关，单眼细胞的多少与单眼视力有关。当这两类细胞减少到一定程度时，则或是立体盲，或是单眼视力下降，最终也导致立体盲。

 

3.单眼弱视患者在大脑皮质那里还发生了竞争：

在正常情况下，两眼输入信息相等，两侧外侧膝状体投射到大脑皮层的神经纤维各占50%的位置。发生单眼剥夺后，剥夺眼(弱视眼)的细胞及其纤维在大脑皮质所占的地方明显减少，而非剥夺眼(正常眼)乘机“抢占地盘”，占据了70%~80%的部位，这种竞争的结果使得非剥夺眼成为优势眼，而剥夺眼则成为了弱视眼，这样的局面形成之后，再传入的视觉信息都被非剥夺眼所接受，而剥夺眼一侧的视皮质神经元被抑制，闲置不用。长此下去弱视眼既受剥夺的损害又受竞争的影响，病情愈来愈稳固。

 

以往经验通常认为，5岁以下是弱视治疗的关键时期，而12岁以下是弱视治疗的敏感期。所以我们提倡弱视要早发现，早治疗。

早期筛查是发现弱视的重要手段。但是，现在的研究发现，视觉包括辨别字母或开口方向、对比敏感度、轮廓视觉、形觉、双眼视觉等，它们各自有不同的关键期和可塑期。有了这一理论支持，临床治疗打破了以往认为视觉发育只有单一关键期、敏感期或可塑期的观点。

 

目前临床上对于大龄儿童规范弱视治疗后视力提高的例子也不在少数。所以说，发现弱视，无论什么时候治疗都还是有希望的。

目前来说，弱视这种疾病的发生给患者带来的后果危害是比较严重的，患上弱视这种疾病大家一定要及时的进行治疗，治疗期间患者不仅要积极配合医生的治疗，患者也一定在生活中要做好护理工作，避免弱视这种疾病的发生。

 

通常情况下，弱视的治疗过程相对比较漫长，有的孩子需要1年，也有的孩子需要2年、3年。在这个过程中，家长也是非常辛苦，不但要带着孩子定期医院复诊，还要陪孩子进行弱视训练，督促孩子是否严格按照要求遮盖，需要做好预防和一定的耐心才能缓解甚至治愈。